二、阅读下面的课文内容，进行阅读实践。
两颗晶莹的泪珠从京京的眼睛里涌了出来，“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一大跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事!
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
1.在文段中，找出作者以动写静的两个句子。
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
2.从侧面写李京京朗读得声情并茂的句子是
______________________________________________________________________
3.文中划横线句子的含义是
______________________________________________________________________
4.请说说程老师为什么会让京京把课文全部读完?
______________________________________________________________________
5.请从文学名著中找出几段描写人物心理活动的句子，体会其写法。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读下文，进行阅读实践。
收集露水的方法
林元亨
有一个父母离异没人爱的男孩，几乎所有认识他的人都以为他无药可救了，男孩也这样想。这一次，男孩又打架了，而且很严重。学校领导找到了班主任，决定开除他。女班主任差点泪就掉了下来：“求求您，再给他一次机会吧!他本来也会是个好学生的，像一颗露珠，不能让他就这样滑入尘埃了呀!”校长被她的恳切感动了，收回了成命。放学时，她把男孩留了下来，给他补习了一阵功课。然后，沐浴着傍晚的余晖，她陪着他踏上了归家的路。
“老师考你个问题，好吗?”
他点点头。
“夕阳落下去了，一夜间，大地上就跑来了那么多的露珠娃娃。他们像星星一样，晶晶莹莹的，每一颗都会美丽地叫呢!你知道收集露珠的方法吗?”
“用一张荷叶!”
她的眼睛亮了：“还有吗?”
“用玻璃瓶!”
他得意地笑了。
她问：“不过，还有没有更好的方法呢?”
他眨巴着眼睛，终于摇摇头。
她指了指那轮夕阳，又指了指自己的胸口。他欣然顿悟：“用阳光和心!”
“对!要用阳光和我们爱的心灵，去收集和珍藏这世上所有美好的露珠。”
夕阳碎了，洒在天边，是那么美。
临别，班主任对男孩说：“老师要求你一件事好吗?答应我，成绩要上去哟!”
“嗯!”
“那，拉钩!一百年不变!”
“一百年不变!”
走了几步，他回身，看见白裙子的班主任还立在那里，向他挥着手，一个温和的声音飘了过来：嘿!千万记住啊!一百年不变，还有，我们收集露珠的方法……
多年以后，男孩留学国外，常常在深夜梦醒时分，他的耳边就回荡着这句话：嘿!千万记住啊!一百年不变，还有，我们收集露珠的方法……
1.这篇文章的意境很美表现在
______________________________________________________________________
2.女班主任的心灵很美表现在
______________________________________________________________________
3.试着体会一下文中“要用阳光和我们爱的心灵，去收集和珍藏这世上所有美好的露珠”一句的深层含义。
______________________________________________________________________
4.文中“嘿!千万记住啊!一百年不变，还有，我们收集露珠的方法……”一句，在末尾又重复出现一次，体会作者构思的匠心。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
自主探究
探究导向
同学们是不是与课文中的李京京有过一段相同经历呢?同样也曾有过来自家庭和学校的沉重压力，是不是也同样有一个不和睦、甚至离异的家庭?是不是也同样有过被老师和同学误解或伤害的时候?这也许不能为在父母呵护下长大的同学们所理解，不能为品学兼优的同学所认识，可以以小组为单位相互交流一下，然后尝试开展下面的活动：1.单独给李京京同学写一封致歉信。2.联名跟程老师写一封建议书。
探究心得
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
综合性学习
口语交际
情景之一：
《孤独之旅》真实地再现了杜小康一段成长的经历，很能引起我们每个学生的共鸣，你有这种类似的经历吗?请把你的故事告诉给别人，让他们谈谈自己的看法，看看成长需要付出哪些代价?然后，做一个以“成长的代价”为话题的自由发言。
友情提示：
你的发言应该有一定的条理，首先可以回忆一下自己在成长过程中那些记忆最深刻的往事，然后选择其中一个最能引起别人共鸣的故事在心目中简单整理一下，接着可以讲述你当时最真实的内心感受，最后可以就“成长的代价”的主题进行小结性的发言。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
情景之二：
《心声》一文中写了一个沉郁善良、倔强执著的小学生——京京，同时也写了一位缺少爱心、平等待人的女教师——程老师。在你的儿童时代，也一定有过这样的朋友和教师，他们的影子或许时常在你的脑海里浮现，他们的故事或许在你的日记里珍藏，某一天，你在超市里邂逅你小学时的同桌或者老师，你准备说些什么呢?
友情提示：
你可以回忆发生在你和他之间的往事，可以是欢乐，可以是伤感，可以是成功的喜悦，也可以是失败的遗憾;你可以和他一起回忆班级的其它的同学或老师;你还可以表达对老同学的思念之情或对老师的感激之情等等。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
情境之三：
本单元所写的都是少年时的生活。少年时代，是人生中难忘的诗章，在成长中有和煦的阳光，也有雪雨风霜。一切的一切，都会成为记忆之中的珍宝，将它珍藏在心底，直到有一天，偶尔翻开童年的书页，你会勾起对往事的追忆，对青春的怀念。设想有一天，你已是白发苍苍的老人，在家里拨通了你儿时伙伴的电话，你准备怎样和他进行交流?
友情提示：
怀旧是老朋友最感兴趣的话题，只要把儿时的点点滴滴做一下简单的回顾，便可以拉近两人之间的距离，何况又是阔别多年的老朋友，就不必有太多的顾忌，不需要繁琐的礼节。接着，便可以询问一下彼此分别之后各自的情况，表示对其家人的问候及关心。最后，便可以有感而发的谈谈对岁月的感慨以及对人生的一些看法等等。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页
tag: 基础知识 练习题 初三语文识字与写字，识字与写字大全，初中学习 - 中考复习 - 中考语文复习资料 - 识字与写字
您现在的位置：