北师大版数学三年级《生活中的推理》教学设计之三

标签：小学三年级数学教案,三年级上册数学教案,http://www.jiaoshi66.com 北师大版数学三年级《生活中的推理》教学设计之三,

 第二课时：生活中的推理
教学目的：
1、经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
2、能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。
3、把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。
教学准备：记录表（两份），课件。
教学过程：
一、创设情境
开学已经有二十多天了，现在老师要告诉你们有关我们学校发生的一些有趣的事。
师：你们想知道吗？
生：想。
师：现在，老师一件件的告诉你们，不过，没那么容易，必须经过你们动脑筋才能知道。
师：第一件：这学期，我们学校已有在对双胞胎姐妹了。今天，我呢带来一对双胞胎（课件出示）来考考你们，请看屏幕。
师：你能分出谁是姐姐，谁是妹妹呢？为什么？
生：不能，因为她们长得一模一样。
师：请听，其中一个在说什么：“我不是姐姐”，你现在能判断吗？
生：能。
师：为什么？
生：因为刚才说的她不是姐姐，那么她应该是妹妹，另外的则是姐姐。
师：刚才同学们根据双胞胎姐妹中一人的话，判断出了谁是姐姐，谁是妹妹，这就是我们今天要学习的生活听推理（板书课题）
师：第二件：新学期，我们学校要开展兴趣活动（出示课件），学校组织了美术、舞蹈和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了一项，笑笑不喜欢美术，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢电脑，你知道他们可能在哪个兴趣小组？
4个人为一组，一人扮淘气，一人扮笑笑，一人扮小明，一人作记录。
师：请一个同学汇报，说说你是怎么知道的？
生：已经知道淘气在电脑组，而笑笑不喜欢美术，就应该是舞蹈组的，小明就应该是美术小组的。
师：第三件：新学期，我们学校来了几位新老师，我先给大家介绍三位。（课件出示）周、黄、张三位老师，黄老师不是美术老师，张老师从不上语文课，周老师上课要用电子琴，请同学们思考一下这三位老师分别教哪门课？
师：把你知道的信息记录在表里，说说他们分别教哪一科，你是怎么知道的呢？
生：四人为一组记录，汇报情况及说明理由。
师：第四件：一、三班有位小朋友，开学以来表现非常优秀，老师就奖励了他许多美丽的卡片，有熊猫、松鼠、小狗、洋娃娃、摩托车、手鼓，他把这些卡片都贴在右边的格子里（课件出示），熊猫贴在洋娃娃的上面，小狗的上面，松鼠既没有贴在小狗的旁边，也没放在洋娃娃的上面，摩托车也不在小狗的旁边，这些玩具是怎样贴的呢？
生：四人为一组分析、讨论，汇报情况及说明理由。
师：看一下，你们的答案对了吗？请看屏幕。
师：告诉你们这么多事儿，我们来轻松、轻松做个游戏，“找一找，我是谁”。P87
二、小结：生活当中，有许许多多像这样的事情，只要勤动脑筋、勤思考，问题就一定会得到解决。






中国最大的教育资源聚合　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 www.52zhidao.com







北师大版数学三年级《生活中的推理》教学设计之三由www.jiaoshi66.com收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com