北师大版数学四年级《买文具（除数是整十数的除数）》教学设计

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《买文具（除数是整十数的除数）》教学指导
〖教学目标〗

　　1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确的计算。
　　2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。

〖教材分析与教学建议〗

　　在二、三年级时，学生已经学习了除数是一位数的除法计算，基本掌握了除法计算的试商方法。除数是整十数的除法，其基本方法与前面相同，不同的是商的数值可能较大，在试商时又涉及到商的定位。
　　在教学时，可以让学生根据情境图的要求，讨论“80元可以买多少个书包”的列式问题。至于具体数值的计算，先鼓励学生独立地进行尝试，然后进行交流。在学生多种计算的方法中，逐步引导竖式计算，并重点讨论“4为什么写在个位上”。
　　如果有些学生对竖式理解有困难，可以利用图上直观的人民币进行解释。买文具（除数是整十数的除法）

第（2）题
　　本题重点讨论“商7为什么与个位对齐”的问题。对此，可以安排学生结合人民币等直观模型进行讨论，也可以选择一些错误的计算进行比较，使他们从中明白商的定位问题。

〖讨论〗

　　商的末尾“0”的问题，学生在三年级学习除数是一位数的除法时已经有所接触，本题的不同点是除数是两位数。所以，在讨论问题时，可以直接组织学生进行讨论。当然，如能把有关的问题放在具体的情境中进行讨论，会对学生举例说明补“0”有较大的帮助。　

〖练一练〗

第4题
　　（1）根据刚读完的两页页码是相邻的自然数，可知81=40+41。应该是第40页和第41页。（2）还剩191-81=110（页）。（3）110÷３0=３（天）……２0（页）≈４（天）。剩下的４天读完。

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