人教版数学四年级《搭积木比赛》教学设计

标签：小学四年级数学教案,四年级下数学教案,小学数学教案设计,http://www.jiaoshi66.com 人教版数学四年级《搭积木比赛》教学设计,

课题　　搭积木比赛　　　　教学
目标　　　　1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。
　　2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成的立体图形。　　　　重点　　能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。　　　　难点　　能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图形。　　　　


教

学

步

骤　　教师活动　　学生活动　　　　　　一、活动1
1、师出示主题图或让学生翻开课本60页，说一说从图上你知道了什么？
2、师：今天这节课我们班也组织两项搭积木比赛。（板书课题）
师：第一项是：用5个小正方体搭出立体图形，要求学生分别画出从上面、正面、左面看到的图形。听明白了吗？比一比，哪一桌得的分数最多？
3、师：首先，同桌合作用5个小立方块学具出示课本60页的立体图形后说：
搭出和老师一模一样的立体图形，再请每个同学分别画出从上面、正面和左面（板书）看到的形状，直接填写在课本60页的方框中，比一比哪一桌动作最快，
4、全班讲评，订正、交流
（根据速度和正确率来给每一桌评分）
　　
观察
指名回答




听要求


同桌合作　　　　　　5、师：刚才同学们在第一项比赛中合作的真棒，下面我们再来一次比赛，请每一桌用5个小正方体自由搭一个立体图形，然后从三个不同的位置进行观察。（师边指边说：上面、正面、左面）再把看到的画面画在自己的草稿本上。（动作快得加分）
6、前后两桌同学交换互相评改、打分。
二、活动2
1、师：下面我们进行第二项比赛，请同学们听清楚比赛规则：请你们按照老师在黑板上给出的不同位置看到的图形，让学生用5个小正方形搭成立体图形。
2、师边说边出示。
　　　　　　　　　　　　　 

　从上面看到的　　　从正面看到的
3、四人小组评判哪两个搭得对，并说一说理由。
4、在课本60页上独立判断，全班交流。
三、活动3。试一试。
1、P61先审题，再让每个学生都搭一搭，让学生通过观察进行验证。
2、P62 师：一个立体图形，从上面看到的形状是　　　　　，从左面看到的形状是　　 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？四人小组合作搭一搭。
3、练一练。
P61。1　　P62。2　　P62。3

　　摆一摆
观察
画一画



指名板演
同桌合作自由
搭一搭
观察

画一画


评价


比一比
一边观察
一边摆一摆　　　　

人教版数学四年级《搭积木比赛》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com