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北师大版数学七年级上册教案全集,
附：复习提纲
1．本章的主要内容是什么？
2．什么叫一元一次方程？其标准形式是什么？它有几个解？
3．什么叫移项法则？移项时需注意什么？
4．解一元一次方程的一般步骤是什么？其解法体现的基本数学思想是什么？
5．列方程解应用题的一般步骤是什么？
（二）、课堂练习
1．选择题：(投影)
(1)下列各等式中，只有______是一元一次方程； [ ]
(3)已知方程y3-7y+6=0，且y1=1，y2=2，y3=-3，则 [ ]
A．只有y1是方程的解；
B．y1，y2和y3不都是方程的解；
C．y1，y2，y3都是方程的解；
D．只有y1和y2是方程的解．
(答：D)
2．填空：(投影)
(1)若|x-y|+(y+1)2=0，则x2+y2= ______ ；(答：2)
(2)已知 x=-2是方程 mx-6=15+m的解，则 m= ______ ；(答：-7)
3．若2x3m-3+4m=0是关于x的一元一次方程，求m值及方程的解；
5．若3a4bn+2与5am-1b2n+3是同类项，求(m+n)(m-n)的值；
7．甲、乙二人在公路上同方向匀速前进，甲的速度为3千米/小时，乙的速度为5千米/小时，甲正午通过A地，乙于下午2点才经过A地，问下午几点乙才能追上甲？追及地距A地多远？
说明 1．第1，2题用投影形式给出，请学生先在算草纸上自行完成，然后，请5名学生分别就各题阐述自己的解题思路，并得到问题的答案．最后教师小结：
对于第1题中①、③，第2题中的②，主要是考查一元一次方程的概念及方程的解的概念．对于第1题中②可将所给数据代入公式后求解，第2题中①是求代数式的值，可利用非负数的性质先确定x、y的值，然后代入代数式求解．
2．对第3、4、5题，应请三名学生板演，其余学生在练习本完成．第3、5题是确定未知数的值．第3题利用一元一次方程的概念可求解，第5题利用同类项的概念可求解．而第4题应利用互为相反数的概念列方程求解．
3．对于第6题，应请学生在练习本上完成．教师巡视纠正同学们在解题时出现的错误．先做(1)、(3)，(2)、(4)选做．
4．第7题是追及问题，可借助下图帮助学生建立相等关系．设x小时可追上甲．
本题相等关系是：甲所走路程=乙所走的路程．
所列方程为：3×2=5x-3x．
教师应指出：解决本题的关键是借助图示，弄清乙下午2点经过A点时，甲此时已走到距A地(3×2)千米的地方，即甲在乙的前面6千米．
七、练习设计
复习题七、试卷
八、板书设计
§复习（3）
（一）知识回顾 （三）例题解析 （五）课堂小结
（二）观察发现 （四）课堂练习 练习设计
九、教学后记
本节课的一个重要工作是将本章所学的主要知识形成知识链．
通过预习及课上师生讨论复习，加深学生对本章所学主要内容的认识，以便较好地把握它们．
对于课堂练习题，重点是强化学生对一元一次方程的概念及方程的解的概念的认识；强化训练学生解方程及列方程解应用题的能力．从而提高他们综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力．
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B
B2
答案：7个，边长从大到
小依次为11、8、
7、5、3
10
19
10
B1
18
3
A
B3
D
与数学交朋友
C
走进数学世界
A
试试看
跟我学
人人都能学会数学
人类离不开数学
数学伴我们成长
让我们来做数学
1
2
2
D
3
C2
C3
6
8
11
4
5
7
9
C1
3
1
①
②
③
④
⑤
B
A
C
D
①
②
③
④
②
①
第四
季度
第三
季度
第二
季度
÷
=
=
×
③
④
第一
季度
70
60
50
40
30
1
21
31
41
20
10
0
1
第四
季度
第三
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第二
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第一
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·
8
3
4
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2
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7
1
6
爱 数 学
我
爱 数 学
爱 我 学
×我 爱 学
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3
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4
8
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